الخرطوم -الحاكم نيوز
كشف الاستاذ المعز فيصل مدير الشئون الادارية بوزارة التربية والتعليم ممثل الوزارة باللجنة العليا للطوارئ الصحية عن عدة تحديات واجهت الوزارة في بداية العام الدراسي اهمها عدم مقدرة الوزارة على بدايته بداية واضحة وتفاوت الولايات في ذلك و كان آخرها ولايتي النيل الأزرق والخرطوم مشيرا الى ان هذا المشهد اربك الوزارة وان التحدي الكبير هو ضبط التقويم الدراسي ليتناسب مع الاوضاع الصحية والمناخية مثل الامطار وفترات الخريف التي تشكل عائقا كبيرا للدراسة في معظم ولايات السودان لافتا الى ضرورة تعديله للوصول لتوليفة تقويم مرنة تستوعب كل هذه التحديات ويحقق قدر مقبول من ساعات وايام الدراسة المقررة حتى لا يكون عاما دراسيا منتقصا مشيرا الى ان الوزارة ستصدر توجهيات في هذا الجانب قرييبا مؤكدا حرصها على استمراره لأن توقف الدراسة يترتب عليه آثار كارثية في المستقبل يصعب معالجتها مشيرا الى ان كل المؤشرات تدل على استمرار العام الدراسي وعدم توقفه .
واوضح معز ان نظام الحلقات في الدراسة بولاية الخرطوم والذي اثار لغطا وشكل عبئا على المعلمين والمدارس والأسر الا انها تضحيات لابد منها لضمان عدم توقف العام الدراسي منوها الى ان ذلك اقتضته ظروف اقتصادية معينة لتخفيف الضغط على خطوط المواصلات وعدم امكانية توفير وجبة الفطور للطلاب نسبة للظروف الاقتصادية بولاية الخرطوم مشيرا الى انه يمكن معالجته والعودة لنظام الدوام يوم بعد يوم كما في بقية الولايات متى ما تحسنت الظروف الاقتصادية .
اوضح معز ان الوزارة حققت شرط التباعد الاجتماعي بتقسيم الفصول وتقسيم الدوامات كما انها سعت لتوفير عدد من الكمامات للولايات الاكثر تأثرا وهنالك مشاريع لاستنهاض المجتمعات والمنظمات للمساهمة في ذلك .
واكد معز التزام الوزارة بتوفير الكتاب المدرسي لافتا الى انها اكملت طباعة المنهج الجديد للصفين الاول والسادس اساس وتم توزيعه من المطبعة مباشرة الى كل المدارس الحكومية بالولايات عدا مدارس القطاع الخاص مؤكدا توفرها بمخازن الوزارة وتأخر توزيعها نسبة لقرار مجلس الوزراء القاضي بتجميد المنهج الجديد لحين مراجعته وقد شكلت لجنة لمراجعته وهي مازلت تعمل حتى الآن و في انتظار صدور تقريرها وقرارها لاستكمال توزيعه للمدارس الخاصة او اعادة طباعته .
وكشف المعز عن ورود شكاوي من بعض الولايات باشراك اكثر من طالب بالصف الاول في كتاب مؤكدا ان ذلك لا مبرر له لان الوزارة ارسلت الكتب للولايات بعدد الاحصائيات التي طلبتها .
