..
قلت من قبل ومازلت اكرر ان العملية التعليمية تحتاج لتعاون مشترك من جميع فئات المجتمع حتي تستطيع الصمود في وجه هذه العواصف والعوائق..الطبيعية المصطنعة!!
للأمانة والتاريخ لاحظت التفاهم الكبير بين إدارات التعليم والشفافية في إدارة المرحلة الثانوية بيد ان هنالك ايضا بعض التفاصيل السالبة التي لا تؤثر..
قائد ركب المحلية استاذ خالد إسماعيل مرن جدا جدا ويتعامل بوضوح مع معلمي المرحلة الثانوية والاستاذ الفاتح ذو النون..والاستاذ صاحب الهمة العالية الذي يخدم المعلمين بلا ملل استاذ ابراهيم ابكر .موجه الرياضيات.اما الشخص الذي يعمل بالحاسوب الذي يسمي الفاضل فعليه أن يغير معاملته او علي الإدارة مراجعة ومتابعة موضوع الحاسوب لان موقعه هذا حساس ومهم يحتاج لشخص مرن… هناك شكاوي من المعلمين بانه لايرد علي الهاتف ولا الرسائل ..
لاندري ماالسبب؟
اما في مرحلة الابتدائي نجد التفاهم كبير بين إدارات تعليم الولاية والمحلية وبصراحة نجد ان إدارة تعليم المحلية تجتهد كثيرا ولكن ليس هنالك متابعة لملفات المعلمين ومتابعة الترقيات وحقوق المعلمين والميوس والبني التحتية ومواصفات الفصول والمكاتب ..وهذا ليس تقصيرا من الإدارة ولكن عدم تنسيق مع النقابة التي لم تتابع أعمالها ولا تقدم اي شي للمعلم بل المعلم نفسه لا يعلم عنها اي شي ولا حتي رئيسها ..علي الاخوة في نقابات الوحدات الإدارية مراجعة طريقة عملهم ..
اما بشأن خصوص شئون الأفراد فالأمر ليس سهلا ومن لايستطع عليه ان يعتذر عن هذا المنصب الحساس الذي يتعلق بترقيات وحقوق المعلمين.
لا يفوتنا ان نشيد بالتجاوب..الكبير لإدارة محلية شرق سنار..استاذ عبدالمالك.ا.احمدتاي الدين.ا.علاء الدين وبعض الاستاذة الذين لا.يسع المجال لذكرهم.
اما بخصوص مدراء تعليم الوحدات الإدارية فعليهم بمراجعة سجل معاملاتهم مع معلمي المرحلة…وإعادة النظر في ميزان التنقلات وفرص المراقبة والتصحيح
وهذا قليل جدا من كثير جدا نفصله.لاحقا ان شاء الله.
حفظ الله البلاد والعباد
تحيات الصحة.
-
-
-
-
-
-
